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	Interdictions et surveillance Le contrat de confiance : l'exemple du Passeport Internet

Interdictions et surveillance

Violence et blasphèmes, activités sataniques, jeu d'argent, sexualité, drogues, illégalité, racisme, extrémisme, alcool et tabac, pédophilie, zoophilie, révisionnisme... De nombreux sites internet abordent ces thèmes, d'une manière parfois inquiétante.

Le principe de base de la protection réside dans le blocage (ou l'autorisation) de l'accès à certains sites grâce à des mots clés (ou des adresses) préalablement sélectionnés. Les sites Internet contenant un ou plusieurs de ces mots clés sont alors contrôlés.

Directement sur le PC, dans le navigateur Web

C'est simple mais contournable.

Configuration pour Internet Explorer 5

Dans le menu principal, sélectionnez Outils / Options Internet / Onglet Contenu / Gestionnaire d'accès / Bouton Activer ou Paramètres

Plusieurs options vous sont proposées, plus ou moins protectrices, concernant le langage, la nudité, le sexe et la violence.

Autre configuration

Vue / Options / Sécurité / Création d'un mot de passe et Niveau de filtrage

Au niveau du Firewall

Si l'établissement dispose d'un réseau local avec un serveur : c'est plus complexe à mettre en oeuvre mais très efficace.

Quelques grands logiciels de blocage

NetNanny
Surfwatch
Cyber Patrol
CyberSitter
CTI (français)

Le coût d'achat moyen de ces logiciels est 84 euros TTC. Des versions-démonstrations peuvent être téléchargées ; elles fonctionnent pendant une durée limitée.

Le proxy à page blanche

C'est une solution technologique qui donne la possibilité à l'enseignant de limiter la promenade sur Internet à un certain nombre de signets. Cela crée une sorte d'Intranet duquel les élèves ne peuvent sortir. Cette possibilité peut être fournie par le Rectorat/CRDP.

Suivre les accès à Internet a posteriori

- par l'historique

Le principe de la surveillance d'accès Internet réside dans la possibilité de lister a posteriori sur une machine les sites consultés et les fichiers téléchargés. Chaque machine conserve une mémoire des opérations effectuées sur Internet.

Dans le répertoire Windows, se trouve un sous-répertoire "Historique" : c'est un dossier de type "URL HISTORY FOLDER" (dossier historique d'adresses Internet), ce qui explique la forme de son icône : une valise jaune avec un point bleu au centre.

Avec l'explorateur, allez dans ce répertoire et consultez son contenu en affichage détails. Vous pourrez y trouver la liste de toutes les pages visitées, leur adresse URL complète, la date de la dernière visite, la date d'expiration (date à laquelle le fichier disparaîtra du dossier Historique) et la date de dernière mise à jour. Le nombre de jours où le dossier Historique conserve une adresse URL est un paramètre qui peut être modifié, en suivant le chemin suivant dans Internet Explorer 5 par exemple :

Affichage -> Options Internet -> onglet Général -> Historique -> ComboBox "Nbre de jours".

Si l'utilisateur connaît ce paramétrage, il peut aussi utiliser le bouton "Effacer historique", ce qui efface tous les fichiers du dossier Historique et peut provoquer vos soupçons.

- par Temporary Internet File

Dans ce répertoire sont archivés les pages visualisées et les fichiers téléchargés par l'utilisateur pendant un certain nombre de jours.

Par exemple, dans Internet Explorer 5, le chemin est le suivant :
Affichage -> Options Internet -> onglet Général -> Fichiers Internet temporaires -> boutons "Paramètres" ou "Supprimer".

Le contrat de bonne conduite

L'utilisation d'outils de filtrage a des limites. Certains logiciels de protection empêchent parfois d'avoir accès à des sites complètement inoffensifs (ex : formations pour adulte).

Pour contourner les effets pervers d'une absence/insuffisance de filtrage, on peut suggérer la formule du contrat. En début d'année, l'élève s'engage à ne pas consulter les sites à caractère haineux, ou sexuel et peut se voir retirer le privilège de l'accès à Internet s'il se trouve fautif. Les parents signent aussi la formule. Cette solution est conjuguée à une responsabilisation de l'enseignant.

Le Passeport Internet mis en place dans le cadre du Projet Pédagogique d’Etablissement R@mb@m 2000
	L’objectif du Projet (formation de l’ensemble des membres du personnel et des élèves du Groupe Scolaire Maïmonide-Rambam à INTERNET) a nécessité la mise en place d’un Passeport, permettant un accès « libre » aux micros connectés situés au CDI. Après une formation « flash » centrée sur l’utilisation des navigateurs Netscape 4.7 et IE 5, un test de vérification des acquis a été mis en place comprenant 3 modules : une épreuve écrite composée d’écrans « muets » de navigateur à renseigner (15 à 20 minutes). une épreuve orale portant à la fois sur la Nétiquette et sur le règlement intérieur du CDI concernant l’utilisation d’Internet (5 à 10 minutes). une épreuve pratique consistant à mettre en marche le programme et retrouver certaines informations en utilisant des moteurs de recherche, puis à les transmettre par e-mail à une adresse donnée (10 à 15 minutes). La réussite à ces épreuves permet l’obtention d’un diplôme d’internaute et d’une carte numérotée individuelle. Le diplôme « officialise » la compétence, la carte « responsabilise » l’utilisateur. Avoir son « Passeport Internet » donne le droit d’utiliser les machines connectées du CDI à condition de remplir une fiche de consultation Internet. Celle-ci permet d’établir par la suite des statistiques sur les utilisateurs et leur utilisation de ce nouvel outil pédagogique, mais est plus particulièrement destinée à guider l’internaute dans sa recherche : outre l’aide à la « pertinence » (sujet, mots clefs, sources déjà consultées...) elle développe la formalisation de méthodes de recherches personnelles et éveille l’esprit critique par rapport au résultat obtenu. La diffusion de ce Passeport auprès des élèves a été largement facilitée par les professeurs formés préalablement qui ont intégré cette sensibilisation aux nouvelles techniques de la communication particulièrement dans leurs pratiques des modules. Yves Simony, professeur

© CyberEcoles, 2000.

	Thème de la fiche déontologie, protection, surveillance Auteur de la fiche L'équipe de CyberEcoles, Yves Simony Contact Jeanne Suhamy Liens utiles