1. Reportage TV : Yannick Minès et la classe de CM2, incluant des extraits du film réalisé par les élèves.

2. Interview TV : Bernard Volatron, ingénieur pour l'Ecole à l'académie de Paris

3. Interview TV : Sylvie Meyer, cyber-volontaire d'Accenture

	"Combiner l'aspect ludique et l'aspect édagogique..."

Depuis plusieurs années, l'école élémentaire où exerce Yannick Minès s'implique dans des projets artistiques et culturels : comédies musicales, expositions, photos, réalisations de films. Convaincue que ces pratiques artistiques motivent les enfants, favorisent les apprentissages et renforcent l'estime de soi, Mme Minès, ancienne actrice et metteur de scène, a introduit vingt-trois élèves de l'école dans le programme « dix mois d'Ecole et d'Opéra ». Pour démocratiser au mieux ce programme, et mettre à profit le matériel informatique de l'école (ordinateurs, caméra, logiciel de montage, internet), les enfants, en accord avec l'équipe pédagogique, ont décidé de créer un « opéra miniature » filmé, avec l'aide d'artistes professionnels. De nombreuses classes de tous niveaux participent à son élaboration, en associant une classe de troisième du collège Voltaire à la création du site internet. Ce sont les enfants qui assurent chaque étape de la réalisation du projet : écriture du livret et des musiques, jeu avec des marionnettes, tournage, montage et enfin, mise en ligne sur Internet des courtes séquences composant l'opéra. Quant à l'équipe pédagogique, elle oriente l'imagination des enfants de manière à lui faire parcourir l'essentiel du programme de manière ludique. Ce projet est parrainé par Accenture, dans le cadre de CyberEcoles, et soutenu par l'inspection académique.

Un projet conçu par les enfants

C'est après la visite de l'Opéra de Paris que les enfants ont conçu tout naturellement le projet : pour adresser leur remerciements au personnel de l'Opéra, ils ont recréé le monde merveilleux de la scène en miniature, avec un luxe de détail très étonnant, et un travail très précis : cartes, timbres, etc. Un monde miniature ramenait l'univers de l'opéra à leur échelle ; d'où l'idée de l'Opéra miniature. Ce projet, par son caractère interactif, permet de favoriser la personnalité de chaque enfant, sa capacité de création, de développer son sens du groupe, son désir de travailler avec autrui, de travailler en commun à un bien communicable.

D'autres classes ont décidé d'y participer. Les enfants d'une classe de cours préparatoire, sous la direction de leur enseignant, André Delpierre, ont travaillé à l'écriture de certaines chansons avec Bernard Lafargue. Ils ont écrit ensemble une chanson : « dans le bocal de Marcel ». Une autre classe de CP et leur enseignante Geneviève Tillot ont participé à la création musicale avec Baco, compositeur issu de l'Océan indien. Une autre classe de CP et leur enseignante Nicole Tordjman participent enfin à l'interprétation des chansons, avec l'aide de la mezzo Brigitte Le Gargasson. Une classe de CE2, dirigée par Dominique Antolini, ont filmé, monté et réalisé des reportages sur leur travail avec l'aide du monteur Rachid Alimi-Badassi.

Grâce à France Télécom, une collaboration s'est mise en place entre les élèves du collège Voltaire et les élèves de l'école par la création d'un site Internet sur lequel les travaux sont exposés.

Les élèves savent désormais travailler sur Internet, créer leur boîte e-mail, communiquer avec les autres établissements, etc.

Un projet qui combine approche ludique et pédagogique

La lutte contre l'échec scolaire, contre la violence, une autre façon de vivre la citoyenneté sont les objectifs majeurs de ce projet d'école. Le plaisir aidant, les élèves motivés redécouvrent le sens de l'effort et très souvent améliorent leurs résultats scolaires. La participation, l'engagement, la rencontre avec le monde professionnel, aident nos élèves à comprendre et à assimiler les règles de vie qui régissent l'école et la société. Les jeunes de CM2 sont devenus les tuteurs des petits CP.

La pratique quotidienne des arts, l'exploration du monde de l'Opéra et la manipulation des outils multimédia, permettent de traverser de nombreux champs disciplinaires et de réaliser nos objectifs plus spécifiques dans chaque matière.

En français : L'écriture du livret de l'opéra est l'occasion de travailler sur l'écriture des chansons et des opéras (on étudie L'enfant et les sortilèges de Colette et Ravel), sur la construction narrative, l'élaboration du récit, l'enchaînement des actions, la construction des personnages, le dialogue, le compte rendu des visites à l'Opéra, les interviews, les rencontres.

En musique : apprentissage du répertoire, d'airs en allemands, écoute du répertoire de l'Opéra, des tessitures de voix, de l'orchestre, des chours, interprétation enfin de l'opéra.

En arts plastiques et visuels : étude de maquettes de décors, de la perspective, du relief, du volume, des matières ; fabrication de marionnettes ; étude des mouvements du corps, des costumes d'autrefois ; cadrage vidéos, lumière, montage.

En éducation physique : travail sur le mouvement, l'expression corporelle, l'improvisation dansée en compagnie de la danseuse étoile Fanny Gaïda.

En Sciences : travail sur les engrenages et les poulies, manipulation des outils multimédia, des caméras numériques, des ordinateurs et logiciels de montage, de traitement de textes, d'internet.

En mathématiques : étude du programme de CM2 au travers des chiffres de l'Opéra de Paris.

En histoire : construction d'une chronologie au travers de tous les éléments rencontrés dans le voyage initiatique que raconte le livret.

En géographie : étude comparative de deux pays et cultures voisins, la France et l'Allemagne, de la Seine et du Rhin, de Paris et de Cologne.

L'ouverture sur l'Europe

Grâce à l'intervention d'une maman qui a contacté le Goethe Institut et l'OFAJ (Office franco-allemand pour la jeunesse), des liens se sont créés avec des classes de Cologne, ainsi que par l'intermédiaire de Mme Minès qui a enseigné dans cette ville.

Parmi les objectifs : un voyage des élèves de CM2, qui apprennent l'allemand, et une collaboration avec l'opéra de Cologne. Parallèlement les élèves écoutent la Flûte enchantée de Mozart, ou l'opéra de Zemlinski, Der Swerg (le Nain), apprennent à chanter en allemand, traduisent leurs chansons. C'est l'occasion d'étudier la nouvelle d'Oscar Wilde, L'anniversaire de l'Infante, qui a inspiré le livret de cet opéra.

© CyberEcoles, Ariel Suhamy, juin 2002

	Année du projet 2001-2002 Etablissement Ecole élémentaire, 100 avenue de la République, 75011 Paris Classe CM2 Contact établissement Yannick Minès Contact Jeanne Suhamy Adresse du site Internet à paraître